jueves, 21 de junio de 2012
Importancia de las Redes Sociales en la Intervencion Educativa Actual.
Importancia
de las Redes Sociales en la Intervención Educativa Actual
“Si vemos desde un punto estratégico y de enseñanza, ya es
más que confirmado que los usuarios tienden a pasar más tiempo en las redes
sociales más que en cualquier otro sitio. Utilizando las herramientas
necesarias desde un punto de vista educativo las redes sociales pueden ser
nuestras mejores aliadas en la educación.”
“Creando grupos de discusión privados o abiertos, paginas de
Facebook por ejemplo, enfocadas en
mantener informados a sus integrantes, crear foros, compartir diapositivas,
discutir opiniones y fomentar la relación entre los usuarios con una temática
educativa más abierta y fortalecer las relaciones profesor y alumno.”
Ejemplo como se podrían utilizar las redes sociales
en la Educación:
1.- Crear páginas de Facebook
donde se fomente el desarrollo colectivo de un tema en específico donde
intervengan diferentes personas, como diferentes opiniones y anécdotas sobra la
temática de la página.
2.- Mantener informados a todos sus integrantes a través de
actualizaciones de estado de la página.
3.- Instalar aplicaciones que permitan la enseñanza de un
tema en específico como lo son las diapositivas.
4.- Utilizar el potencial de los foros como canales de
discusión y soporte para sus integrantes.
Como podemos observar el potencial de las redes sociales en
la educación, puede ser muy grande desde el punto en que lo apliquemos a nuestras
actividades cotidianas, y como lo insertamos en nuestros subsectores.
Personalmente creo que el recurso de las redes sociales no ha
sido bien utilizado pedagógicamente en los colegios y/o escuelas; a pesar que
estudiantes y docentes las usan a diario; en consecuencia, debemos aprovechar
estas herramientas e incluirlas en nuestras planificaciones de clases y así
formen parte de nuestra metodología de trabajo; y de nuestra practica docente.
Las redes sociales, permiten una gestión muy eficiente
cuando hay implicado un gran número de alumnos y profesores. Es más, cuanto
mayor sea el número de miembros de una red social, mayor será su productividad.
Las redes sociales tienen el innegable valor de acercar el
aprendizaje informal y el formal. Ya que permiten al alumno expresarse por sí
mismo, entablar relaciones con otros, así como atender a las exigencias propias
de su educación.
Sería un auténtico error que un centro o grupo de profesores
decidiesen trabajar con redes sociales y limitasen la posibilidad de que los
alumnos modifiquen a su gusto su propia página personal, suban fotos, vídeos o
música, por ejemplo. Hay que tener presente que la red social basa su éxito
en la capacidad que tiene de transmitir lo personal ante los otros. Algo
que adquiere especial relevancia entre los adolescentes. Que los otros me
conozcan a través de lo que yo hago y yo a ellos por lo que hacen. Pero dejar
libertad a los alumnos para que establezcan sus relaciones a través de nuestra
red implica también enseñarles a conocer dónde están sus límites y a respetar
al centro educativo, el colectivo de profesores y a los propios compañeros.
En el subsector de ciencias naturales por ejemplo; en las diversas unidades de aprendizaje, encontramos en internet una gran variedad de videos de apoyo a las clases, ademas de power point, los que se pueden compartir a traves de blogg, de facebook que es una de las redes sociales mas utilizadas por los alumnos y alumnas. En definitiva y resumiendo solo hay que buscar la estrategia de acercar y motivar a os docentes en primera instancia, a utilizar y planificar clases con el apoyo de las tic, en general... utilizando los variados elementos e instancias que estas nos ofrecen.
miércoles, 20 de junio de 2012
Práctica Pedagógica con Apoyo TIC
PRACTICA
PEDAGÓGICA CON APOYO DE TIC.
Si bien vivimos inmersos en el desarrollo tecnológico, donde la
Tecnología de la Información y la Comunicación (TIC) ha cambiado nuestra forma
de vivir, impactando en muchas áreas del conocimiento. Tanto para los docentes
como para los estudiantes, las TIC han
demostrado que pueden ser un gran apoyo. La implementación de la tecnología en
el aula puede verse sólo como una herramienta que
pretende ayudar al estudiante para
que tenga más elementos (visuales y auditivos) para enriquecer el proceso de
enseñanza aprendizaje. Si logramos que las TIC puedan ser utilizadas en forma permanente
podrimos potenciar y apoyar los diferentes estilos de aprendizaje, los
docentes lograrían motivar a los alumnos; ya que las clases que se
realizaban como un discurso pueden
enriquecerse con imágenes, audio, videos, y muchos elementos multimedia.
Para que los procesos de enseñanza aprendizaje puedan darse, es necesario que los profesores tengan conocimientos y habilidades para el manejo de las
diversas tecnologías en el aula.
Es muy importante considerar las necesidades pedagógicas a las que nos
enfrentaremos dentro del aula; para poder
usar un datashow, un power point,
netbook…. debemos considerar estas necesidades.
El uso de las TIC; dentro de mi practica pedagógica se ha trasformado en un apoyo fundamental, debido a que el subsector de ciencias naturales, es la instancia para implementar estrategias didácticas destinadas a desarrollar las habilidades en el sector de Ciencias para educación básica. En las diversas unidades “Organismo ambiente y sus interacciones”, “Materia y sus transformaciones” , “Fuerza y Movimiento”… se han utilizado diversas estrategias las que incluyen recursos TIC.
El uso de las TIC; dentro de mi practica pedagógica se ha trasformado en un apoyo fundamental, debido a que el subsector de ciencias naturales, es la instancia para implementar estrategias didácticas destinadas a desarrollar las habilidades en el sector de Ciencias para educación básica. En las diversas unidades “Organismo ambiente y sus interacciones”, “Materia y sus transformaciones” , “Fuerza y Movimiento”… se han utilizado diversas estrategias las que incluyen recursos TIC.
Podemos entender entonces que tanto
alumnos como Profesores; se ven ampliamente beneficiados con estos recursos. Pero
para que esto funcione debe existir una base pedagógica didáctica orientada al
logro de un objetivo establecido.
Desde mi experiencia creo que es
labor de los docentes conocer y utilizar estas herramientas TIC para
crear nuevos vínculos dentro del aula.
Las tic dentro de la sala de
clases, juegan un rol fundamental y de su buen uso dependerán los logros
obtenidos. Es un desafío para nosotros como docentes la actualización constante
y pertinente; no podemos ser indiferentes frente a este tipo de cambios;
cambios que los propios alumnos nos exigen día a día, debido a su crecimiento y
desarrollo dentro de esta sociedad inmersa en la tecnología.
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